El treball MUSIC LANGUAGES AND TIC de Mª Carme Boix Teruel, de l'IES Alexandre Deulofeu de Figueres (Girona) és una mostra, entre d'altres, de com aprofitar l'entorn del programa JClic per a utilitzar estratègies educatives que ens permeten integrar diferents àrees curriculars de manera que, integrant les TIC, els alumnes puguen treballar interdisciplinàriament.
A més, molts d'aquests recursos estan amb llicència de Creative Commons. Un autèntic luxe per a començar a perdre la por de la que parlàvem en el post anterior.
Valga l'agraïment a l'autora pel seu treball!
domingo, 8 de febrero de 2009
Música i llengües amb JClic
Què por!
El dimarts passat, dinant amb un bon amic a un restaurant de Xàtiva, vam tenir una conversació sobre l'ús de les TIC a les aules de secundària. Una de les qüestions que va sorgir va ser el tema de la POR!
Em va preguntar si no tenia por enfront la gran quantitat de recursos que ens ofereixen les NNTT per a poder ser aplicats a l'aula i la dificultat que això duia afegida a l'hora d'escollir quin o quins ens poden ser útils.
Efectivament, i cada vegada més, els recursos digitals es multipliquen. Per un costat sembla que ens facilita la tasca com a docents. Per un altre, en canvi, se'ns fa difícil triar quin agafem per a utilitzar-lo amb els nostres alumnes. Personalment, no tinc cap tipus de por al respecte. I tot perque no condicione les classes al material que he trobat. Açò sí que seria un autèntic calvari! El procés és a l'inrevés. És a dir... hem de tenir clar què volem treballar i com ho volem fer.
Concretant! Hem de plantejar-nos i definir els objectius que pretenem aconseguir i amb quina metodologia. És en aquest moment quan la grandíssima quantitat de material que la web ens ofereix es minimitza i es posa al nostre servei... i la "por" desapareix.
Un dels motius més importants a partir del qual es pot justificar l'escasa implantació de recursos TIC a les nostres aules naix de les reticències del col·lectiu docent enfront els mateixos. I una de les causes de dites reticències és la por a escollir, a implementar-los a l'aula, a no tenir èxit, a perdre el control de la classe, etc.
Les TIC no són la panacea de l'educació actual. Això és evident. Però també és igual de cert que no seria coherent perdre l'oportunitat d'experimentar, de provar, d'utilitzar-les amb els nostres alumnes i així, poder afirmar amb rigorositat si aquestes eines són més o menys útils per a la formació acadèmica actual i del futur.
Bon diumenge!
domingo, 1 de febrero de 2009
Web interactiva
La web aprendomusica.com, en versió castellà i català, ens proposa una sèrie d'activitats relacionades amb el llenguatge musical que pot ser útil per ser implementat en aules de primària, i per què no, en el 1r cicle de secundària.
En fi, cadascú sabrà fins a quin grau li és més o menys interessant. Això sempre dependrà dels nostres objectius formatius i, evidentment, dels destinataris.
A disfrutar de les últimes hores del cap de setmana que ja s'acaba!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Entradas
